| Fiche formateur-trice : La Chute de la maison Usher
Étape 1
Cette activité permet aux apprenants, en toute autonomie:
- de revenir de façon plus sensible sur la globalité de l’ebook,
- de faire les dernières vérifications de bonne compréhension,
- de s’imprégner et de s’approprier l’histoire.
Étape 2
Quel est le meilleur moment de l’histoire ?
- Durant cette activité, afin de s’entraîner à la prise de parole en groupe, veillez à ce que les échanges se fasse en bonne écoute les uns des autres, et à ce que chacun puisse s’exprimer au moins une fois en toute liberté.
- Favorisez les interactions en insistant sur «le plus» et «le moins» afin qu’ils comprennent d’eux-mêmes le superlatif. (Le meilleur moment de l’histoire ? Le plus triste ? Le plus effrayant? Le moment que vous avez le moins aimé ? etc).
Étape 3
Dessinez le moment de l’histoire que vous préférez.
Cette activité a pour but de leur faire exprimer leur ressenti du climax de l’histoire. Sans pour autant parler nommément de « climax », vous pouvez aborder le sujet en parlant de « moment fort » en les faisant se remémorer les émotions exprimées lors des précédentes activités.
Étape 4
Préparez une exposition de vos dessins..
Après qu’ils aient exposé leurs dessins, laissez un temps au groupe pour se déplacer d’un dessin à l’autre afin qu’ils puissent interagir librement entre eux. N’intervenez que si leur prise de parole est trop réservée, et avec des questions ouvertes, afin de susciter des réactions et des échanges.
Étape 5
Observez les dessins du groupe. Que ressentez-vous?
Cette activité leur permet d’avoir un aperçu général des émotions que les dessins ont provoquées : de l’unanimité ou, au contraire, de la diversité des réactions. Si le niveau le permet, vous pourrez aborder les expressions telles que « moi aussi », « toi aussi », « vous aussi ».