Obiettivo: Creare e adattare workshop utilizzando i giochi, facendo riferimento ai relativi e-book di BIBLIODOS.

Parole chiave: Arte, arricchimento, e-book, giochi, giochi con l’arte, giochi di laboratorio. 

Conoscenza precedente: Non necessaria. 

Introduzione

Le opere d’arte del patrimonio europeo sono la pietra miliare del progetto BIBLIODOS. Insieme alle creazioni degli e-book possiamo creare giochi interessanti e motivanti all’interno di workshop. Quando si utilizzano dei giochi nei workshop le persone sono motivate a partecipare e la procedura di apprendimento è ancora più divertente, inclusiva e interattiva. Con questa scheda pratica forniremo alcuni punti e linee guida su come pianificare e creare tali workshop.

Utilizzo di tutto il materiale fornito dalla piattaforma

Tutto il materiale del progetto è creato con un solo e unico obiettivo in mente: aiutare le persone ad imparare le lingue utilizzando il patrimonio europeo. Ecco perché i partner hanno raccolto risorse da varie fonti e creato i primi e-book e il materiale assortito. Tutto ciò per fornire ai discenti e agli educatori i mezzi per “attingere” al grande patrimonio di conoscenze fornito dal patrimonio artistico europeo. Per creare un modo di apprendimento ancora più adatto, dovremmo tenere presente che nei nostri workshop potremmo fornire un po ‘più di interattività. Da qui l’uso dei giochi.

I materiali simili ai giochi sono anche molto più interattivi rispetto alle forme tradizionali di allenamento, come test e quiz, e consentono agli utenti di imparare attraverso la pratica attiva e di rivedere i contenuti per aumentare le loro conoscenze, abilità e fiducia attraverso la pratica ripetuta. I giochi possono quindi aumentare la comprensione e la fidelizzazione, dando allo studente una possibilità molto migliore di farlo bene nella vita reale.

Una tecnica spesso utilizzata è dividere gli studenti in piccoli gruppi. Dividere i partecipanti in squadre e farli lavorare come unità per cercare di raggiungere un determinato obiettivo, può essere un ottimo modo pratico per dare la possibilità di affinare le loro abilità. I giochi possono essere particolarmente efficaci nel loro uso in aree tematiche che altrimenti potrebbero essere considerate piuttosto noiose dai partecipanti. I giochi sono efficaci nell’avvio del processo di apprendimento.

Questi giochi possono anche essere uno strumento meraviglioso come rompighiaccio, il che significa che possono essere utilizzati per aiutare i partecipanti a conoscersi, in particolare quando queste persone non si sono incontrate prima di quel momento. I dati aiutano anche a compensare la possibilità di noia che si può altrimenti creare quando gli studenti non hanno alcuna reale opportunità di essere attivi e di avere voce in capitolo nella formazione, aiutandoli nel contempo a interiorizzare l’informazione in quanto questa forma di apprendimento aiuta a rafforzare l’apprendimento attraverso un approccio cinestetico.

Prova a selezionare i giochi a cui tutti possono partecipare ed essere sensibili alle esigenze e alle circostanze del gruppo. Ad esempio, alcuni di questi giochi possono escludere persone con disabilità, come difficoltà a camminare o sentire, o persone con diversi livelli di comfort con l’alfabetizzazione.

Giochi suggeriti

Abbina l’arte

Scegli un e-book dalla piattaforma. Produci materiale per questo e-book. Produci più arte da altri e-book. Parla dell’e-book scelto con gli studenti. Separali in gruppi più piccoli (2-3 persone) e dai loro delle copie dell’opera d’arte. Chiedi ai nuovi gruppi più piccoli di scegliere l’arte che descrive meglio la storia dall’e-book scelto. Dopo che i gruppi si sono finalizzati con la selezione e l’ordine dell’arte, chiedi a ciascun gruppo di presentare il proprio storyboard. Alla fine, confronta gli storyboard forniti. La cosa più importante è divertirsi! Risorse:  Più stampe di arte associata con l’e-book scelto insieme ad alcune altre da altri e-book. Un grande pezzo di carta per attaccare lo storyboard creato, colla o scotch nastro adesivo, marcatori.

Abbina le parole

Scegli un e-book dalla piattaforma. Produci materiale per questo e-book. Stampa in lettere (o annota) parole o frasi (dipende dal livello), che sono fondamentali nell’e-book scelto. Piegali e mettili all’interno di un barattolo. Chiedi ai partecipanti di scegliere uno o più documenti piegati (dipende dal numero di partecipanti e dalle parole/frasi che hai preparato). Mostra loro un elenco dell’arte utilizzata nell’e-book scelto. Chiedi ai partecipanti di inserire la parola/le frasi insieme all’arte nell’ordine corretto utilizzando adesivi per note con un numero su di esso, a partire da “1”. Una volta terminato e finalizzato l’ordine mostra loro l’ordine corretto insieme all’e-book scelto. Risorse:  le parole/frasi devono essere stampate o scritte su carta (A4 o A5). Preparare le stampe dell’arte utilizzata nell’e-book scelto. Posizionare l’arte stampata sulla parete/tavola. Pennarelli, adesivi per note, nastro adesivo, forbici.

Preparazione dei workshop e del materiale

Assicurati che qualsiasi gioco che decidi di includere come parte dell’allenamento abbia obiettivi chiari dal tuo punto di vista, come allenatore.

Decidi un periodo di tempo in cui distribuirai il gioco e assicurati di fornire regole e linee guida esatte e chiare per i partecipanti in modo che non ci sia confusione su ciò che il gioco comporta.

Tutto il materiale fisico necessario deve essere preparato ben prima che abbia luogo il workshop/gioco. Dando così tempo all’educatore per trovare e superare eventuali problemi tecnici (ad esempio, nessuna connessione Internet, stampante fuori carta e così via). Tieni presente che utilizzando il materiale fornito dalla piattaforma, l’educatore dovrebbe essere ben preparato per il workshop. Il che significa che dovrebbe essere preparato per qualsiasi domanda riguardante l’autore del libro, alcuni dei pittori/artisti la cui arte viene utilizzata nel laboratorio. Questo è di fondamentale importanza per far partecipare ancora di più lo studente, scoprendo maggiori dettagli riguardo l’arte presentata.

Produci più copie che potrebbero essere necessarie per essere certi che tutti abbiano accesso ai materiali necessari. Lo stesso vale per tutti i materiali di consumo come carta, colla, ecc.

Risultato auspicabile

Alla fine di questa scheda pratica, sarai in grado di:

• Pianificare e preparare un workshop artistico.
• utilizzare tutti i materiali e le caratteristiche della piattaforma BIBLIODOS.