Introduzione

Perché è stato scelto questo lavoro?

Cyrano de Bergerac è una commedia teatrale scritta nel 1897 da Edmond Rostand. Ci fu un vero Cyrano de Bergerac e che si ispira alle diverse vicende della sua vita. Tutta l’opera è scritta in versi, in distici rimati di venti sillabe ciascuno, avvicinandosi alla forma del classico verso alessandrino.

Cyrano de Bergerac enfatizza molto i valori e gli ideali. Cyrano, nell’opera, si rivela il paladino appassionato ed eloquente dell’integrità, del coraggio, della gloria e della ricerca dell’amore e delle donne. La sfida più grande della commedia – l’incapacità di Cyrano di dichiarare il suo amore a Roxane per rispettare la sua richiesta di difendere Cristiano – deriva dall’irremovibile desiderio di Cyrano di mantenere la sua parola.

Questa commedia è stata scelta dal progetto BIBLIDOS principalmente per essere un ottimo esempio del patrimonio culturale europeo. In più – riguardo la piattaforma del progetto – vi è l’opportunità di esplorare e di associare molte più opere d’arte appartenenti ad artisti vari, con l’intento di promuovere il patrimonio europeo per aiutare le persone ad imparare le lingue europee.

Elemento Contesto

L’autore: Edmond Rostand

Edmond Eugène Alexis Rostand fu un poeta e drammaturgo francese. Viene inserito nella corrente del neo-romanticismo ed è maggiormente conosciuto per la sua commedia Cyrano de Bergerac del 1897. Le commedie romantiche di Rostand si contrappongono al teatro popolare naturalista del tardo Ottocento.

Rostand nacque a Marsiglia, in Francia, in una famiglia provenzale educata e agiata. Suo padre era un economista, un poeta che traduceva ed editava le opere di Catullo, oltre che un membro della Marseille Academy (Accademia di Marsiglia) e dell’Institut de France (Istituto di Francia). Ronstand studiò letteratura, storia e filosofia presso il Collège Stanislas di Parigi, in Francia.

Il 24 agosto del 1888, all’età di 20 anni, venne presentata al Teatro di Cluny la sua prima opera, una commedia di un atto, dal titolo Le Gant Rounge (Il Guanto Rosso), la quale passò inosservata.

Nel 1890, Ronstand pubblicò una raccolta di poesie intitolata Les Musardises. Lo stesso anno produsse per il direttore del Théâtre François una commedia di un atto di Pierrot. Questo gli diede la possibilità di scrivere per il teatro statale una commedia di tre atti, in versi, così come tutte le opere di Ronstand. Egli si definiva un poeta sia nello scrivere commedie sia poesie.

La commedia realizzata, Les Romanesques, venne presentata al Théâtre François il 21 maggio 1894. Ebbe un grande successo e segnò l’inizio della sua carriera da drammaturgo.

La sua opera successiva venne scritta per Sarah Bernhardt. La Princesse Lointaine (La Principessa Lontana) si ispirava alla storia ambientata nel XII secolo del trovatore Jaufre Rudel e del suo amore per Hodierna di Gerusalemme (che incarna l’archetipo della principessa lontana). Questa commedia idealistica venne presentata il 5 aprile del 1895 al Teatro del Rinascimento. La parte di Melisandre (ispirata alla figlia di Hodierna Melisende di Tripoli) venne scritta da Sarah Bernhardt ma l’opera non riscosse un particolare successo.

Bernhardt, imperterrita, chiese a Rostand di scrivere un’altra commedia per lei. Lei creò il personaggio di Photine ne La Samaritaine (La Samaritana) (Teatro del rinascimento, 14 aprile 1897), un dramma biblico in 3 scene che riprende il racconto evangelico della donna di Samaria. Quest’opera ebbe più successo entrando a far parte del repertorio di Sarah Bernhardt. Rostand si sentì soddisfatto per aver dimostrato al pubblico di essere molto più di uno scrittore di commedie.

La rappresentazione della sua commedia eroica Cyrano de Bergerac (28 dicembre 1897, Teatro di Porte Saint-Martin), con Benoît-Constant Coquelin nel ruolo del protagonista, fu un trionfo. A questa prima rappresentazione seguirono 300 serate consecutive. Non c’era così tanto entusiasmo per una tragedia dall’Hernani di Hugo.

Rostand sposò la poetessa e drammaturga Rosemonde-Étienette Gérard, che nel 1890 pubblicò Les Pipaux: una raccolta in versi celebrata dall’Accademia. La coppia ebbe due figli, Jean e Maurice.

Rostand morì nel 1918, vittima della pandemia influenzale, ed è sepolto nel Cimitero di Marsiglia.

Il genere letterario

L’opera racconta in maniera approssimativa la vita del poeta e soldato francese (1619-1655), un libero pensatore e autore di alcune opere satiriche, The States and Empires of the Moon and The States and Empires of the Sun. “Se volessimo categorizzare Cyrano de Bergerac, potremmo definirla una tragedia romantica [anche se Rostand la definisce una commedia eroica]. La commedia comprende così tanti elementi dell’arte drammatica da richiedere un’ulteriore spiegazione. Il Primo Atto è ricco di folclore, regala un’immagine della Francia di fine Seicento. La vita viene vissuta all’eccesso. Una società agitata e rumorosa di malizie, giovani animi gay, donne di classe, soldati, commercianti e ladri. L’azione si rivela un affascinante connubio di non sense, spavalderia, romanticismo, grande valore e ingegno. Il Secondo Atto, nella pasticceria di Rageneau, aggiunge una nota di comicità introducendo i Guasconi, baroni e bugiardi allo stesso tempo, ma mostra anche il grado di affetto di Cyrano e la sua devozione al sacrificio. Il Terzo Atto idealizza l’amore impossibile dell’eroe nella celebre scena del balcone e in più si presenta il discorso della luna “brillante” da cantare, una poesia così lirica unita a un ritmico passaggio tra versi. Le nostre anime vengono raggiunte dalla sincerità, dall’affetto di Cyrano, dalle parole, di gesti e dall’emozione di un amante perfetto. Il Quarto Atto rappresenta l’accampamento dei Cadetti Guasconi subito prima della battaglia incantandoci con una poetica che descrive il coraggio a stomaco vuoto, per poi sorprenderci con la drammatica comparsa di Roxane sul suo fantastico carro. Infine il Quinto Atto presenta la pace del giardino di un monastero e il quieto coraggio del vecchio spadaccino arguto, impavido, indipendente e contrario alle farse fino alla morte” (Noble’s Comparative Classics [New York City: Noble and Noble, Publishers, lnc.], 43-44).

La sua dimensione europea o internazionale (ispirazione, corrente letteraria, origine)

Il principale obiettivo di Cyrano de Bergerac è “mostrare, predicare ed esaltare la dignità dell’amore”. Questa è la base dell’eleganza, oltre che dell’orgoglio, della misantropia, della morale sociale e dell’indipendenza intellettuale. La dignità di Cyrano risiede nel suo altruismo, mentre in Christian nel massimo abbandono di un amore non raggiunto. È una commedia ricca di tragedia dove la morte entra in scena: Cyrano viene ucciso da un nemico, Christian, durante la battaglia, si uccide buttandosi in mezzo per morire, e Roxanne muore simbolicamente in quanto mette da parte l’amore e la società richiudendosi per sua volontà in un convento.

Rostand è riuscito a ricreare lo stile di vita e l’atmosfera di un’epoca, quella di Luigi XIII e del Cardinale Richelieu oltre ai primi anni di Luigi XIV e del Cardinale Mazarin. Fu un’epoca di crescita per il paese, il Periodo d’Oro del potere e della cultura francese dove il francese rappresentava la lingua universale della diplomazia e della società colta, mentre i gusti e l’arte francese venivano perseguiti a livello internazionale.

L’opera è stata subito tradotta in inglese, tedesco, russo e in altre lingue europee. Cyrano de Bergerac è stato un eroe infantile per Rostand, ammirando il suo idealismo e il suo coraggio. Egli ha fatto anche molte ricerche relativa alla storia di Francia del XVII secolo.

Un’altra opera di Rostand, Les Romanesques (1894), venne adattata per la commedia musicale The Fantasticks nel 1960.

Le principali problematiche dell’epoca

Il periodo francese definito “la fine di un secolo” venne segnato da continue illusioni originate dalle terribili conseguenze della Guerra franco-prussiana, dalla divisione politica e sociale causata dalla questione di Dreyfus, e dall’inefficienza e instabilità della Terza Repubblica. Fu un periodo turbolento nella letteratura dove il naturalismo si stava allontanando per lasciar spazio al simbolismo. Ma Cyrano de Bergerac di Rostand diede un nuovo impulso all’idealismo neo-romantico che accompagnò una Francia in crisi verso l’ottimismo della Belle Epoque durante i primi anni del XX secolo.

Dopo la presentazione dell’opera nel 1897, Emile Faguet, un rinomato critico letterario, afferma con coraggio che “il grande poeta che si è presentato ieri, verrà osservato con invidia da tutta Europa e dalla Francia con fierezza e fiducia” (Jules Haraszti, Edmond Rostand [Paris: Fontemoing et Cie, 1913], 123).

Egli ebbe subito un forte impatto al punto che “La Francia improvvisamente si risollevò con l’apparizione di Cyrano” (Marc Andry, Edmond Rostand, le panache et la gloire [Paris: Plon, 1986], 78). Doppiatore de il “the king of La Belle Epoque,” Rostand finì per dominare la scena francese dal 1897 fino alla sua morte nel 1918 (Andry, 11).

Cyrano de Bergerac

La galleria dei personaggi

• Cyrano de Bergerac: poeta cavalleresco, spadaccino, drammaturgo, musico, membro dei Cadetti di Guascogna, una compagnia di guardie del Sud della Francia, Cyrano viene preso in giro per il suo naso lungo che lo rende insicuro e non gli permette di dichiarare il suo amore per la cugina Roxanne.
• Christian de Neuvillette: forse l’opposto di Cyrano, Christian è un nobile affascinante ma semplice, al quale mancano ingegno ed intelligenza. Appena giunto a Parigi e tra i cadetti, si innamora di Roxanne e si avvicina presto alla compagnia di cadetti di Cyrano durante l’opera.
• Comte de Guiche: un nobile potente e sposato, innamorato di Roxanne e distante da Cyrano, de Guiche è disonesto e spesso irascibile. Cerca diverse volte di far uccidere Cyrano, ingaggiando circa cento uomini. 
• Ragueneau: amico di Cyrano, Ragueneau è un pasticcere con la passione per la poesia. Regala pasticcini in cambio di poesie e infatti, spesso diversi poeti lo vanno a trovare con frequenza.
• Le Bret: amico e confidente di Cyrano, Le Bret è un collega e una guardia. Ha paura che le idee di Cyrano gli rovinino la carriera, ma Cyrano ignora le sue preoccupazioni.
• Carbon de Castel-Jaloux: amico di Cyrano e capitano della sua compagnia, de Castel-Jaloux è un leader determinato e di successo.
• Vicomte de Valvert: un giovane nobile ed arrogante, viene indicato da de Guiche come possibile marito per Roxanne, un piano che avrebbe permesso a de Guiche di avvicinarsi a Roxanne. Dopo aver insultato il naso di Cyrano, de Valvert viene sconfitto in un seguente scontro.
• Montfleury: un attore grasso e senza talento che Cyrano bandisce dal palcoscenico.
• Roxanne: la cugina di Cyrano, Roxane è un’ereditiera affascinante e intelligente. Ama il romanticismo, la poesia e l’ingegno.

L’ambientazione

L’Atto I-II-III di Cyrano de Bergerac sono ambientati a Parigi nel 1640, quando Luigi XIII occupa il trono della Francia e il Cardinale Richelieu gestisce in maniera brillante gli affari di stato. L’Atto IV ha luogo nello stesso anno nel nord-est della Francia su un campo di battaglia durante l’assedio francese della città di Arras, la quale si trovava nelle mani degli spagnoli durante la Guerra dei Trent’Anni. L’Atto V si svolge a Parigi nel 1655, quando Luigi XIV era re di Francia. Oggi Arras è la capitale del dipartimento del Passo di Calais, uno dei dipartimenti francesi.

Iconografia nell’e-book

L’opera d’arte scelta ci ha permesso di scegliere l’arte da una grande collezione di artisti. Il periodo raffigurato ha molti grandi esempi di loro. Pochi di loro sono:

• Konstantin Alekseyevich Korovin (1861 – 11 September 1939)
• Édouard Manet (23 January 1832 – 30 April 1883)
• Pierre-Auguste Renoir (25 February 1841 – 3 December 1919)
• Albrecht Dürer (21 May 1471 – 6 April 1528)
• Rembrandt Harmenszoon van Rijn (15 July 1606– 4 October 1669)

Workshop

PHASE 1: ENTERING THE EBOOK: UNIVERSE, ATMOSPHERE AND HYPOTHESES

Attività: Vivere come allora

Attività introduttiva nell’ambiente dell’e-book

Con questa prima attività introduttiva, i partecipanti avranno l’opportunità di accedere con calma e in maniera coinvolgente all’opera di Cyrano. È un modo semplice per introdurre i partecipanti all’epoca dell’opera e per fargli conoscere un po’ i personaggi. L’attività è stata pensata per utilizzare diverse copie cartacee dei materiali, ma essa può essere presentata anche in un ambiente digitale grazie a diversi adattamenti. Prima di iniziare prendersi un po’ di tempo per raccontare la trama e per anticipare qualche caratteristica dei personaggi, in modo che i partecipanti inizino a familiarizzare con l’opera.

Materiale

• Foto dell’e-book.
• Una mappa dell’Europa con i luoghi dell’e-book.

Procedimento

Collega le foto stampate con I luoghi corretti presenti sulla mappa

Prima del workshop: 

• Inizia il workshop con un piccolo racconto che richiami la trama, i personaggi e i luoghi
• Durante il workshop, ai partecipanti verranno consegnate foto casuali che devono essere collegate con i luoghi sulla mappa.
• Usa più di un set di foto stampate e dividi i partecipanti in sottogruppi per introdurre delle sfide.

FASE 2 APPROFONDIRE L’EBOOK

Attività 1: Trova il personaggio

Attività di preparazione alla comprensione globale

Materiale

• Immagini dei personaggi, fai più copie in base al numero dei partecpianti
• Targhette con i nomi dei personaggi

Procedimento

I partecipanti devono provare a unire le etichette con le persone rappresentate nella foto.

Durante il workshop: 

• Dividi i partecipanti in sottogruppi
• Consegna loro le immagini e le etichette. Dagli tempo per unire le etichette con le foto stampate.
• Valuta il risultato finale

Attività 2: Assegna una caratteristica

Attività di comprensione globale

Nella seconda attività i partecipanti dovranno provare a collegare gli eroi dell’opera con una caratteristica. Può essere una caratteristica del corpo o relativa al carattere. L’obiettivo di quest’attività è insegnare e far capire ai partecipanti i nomi e gli aggettivi.

Materiale

• Diverse immagini stampate dei personaggi dell’e-book
• Etichette con nomi e aggettivi da collegare

Procedimento

Durante il workshop: 

L’insegnante può dividere i partecipanti in sottogruppi in base al loro numero. Distribuisci le foto tra i gruppi.

Durante il workshop: 

Questa prima attività viene effettuata dopo una prima lettura individuale dell’ebook. Per il primo livello di lettura, è, infatti, una lettura di immagini, un ascolto degli elementi sonori, e possibili elementi chiave.

• Concedi abbastanza tempo ai partecipanti per fare i collegamenti
• Poi ogni gruppo potrà mostrare i suoi collegamenti agli altri gruppi

Attività 3: Disegna il naso

Attività di approfondimento

In quest’attività verrà chiesto ad ogni partecipante to creare un grande naso usando il materiale a disposizione. Una volta realizzato lo dovranno indossare. Questo è un modo per rompere il ghiaccio e un modo per presentarsi agli altri partecipanti. Alla fine dovranno atteggiarsi come Cyrano.

Materiale

• Carta
• Colla
• Argilla
• Nastro adesivo
• Un paio di forbici
• Lunghi bastoncini da usare come spade

Procedimento

Durante il workshop: 

• Discutere in gruppo gli obiettivi di quest’attività e di quanto si divertiranno
• Una volta completata la realizzazione dei nasi, chiedete di indossarli usando un qualsiasi modo buffo e di presentarsi. Possono comportarsi un po’ come Cyrano usando i bastoncini lunghi come spade per entrare ancora di più nella parte.

Attività 4: Chi sono?

Attività di approfondimento

Con questa attività i tirocinanti saranno in grado di completare l’esperienza ebook nel miglior modo possibile. In un gioco di ruolo interattivo cercheranno di identificare il loro personaggio attraverso domande chiuse. Attraverso questo processo di interrogatorio, saranno in grado di comprendere tutti gli aspetti dei personaggi del dramma nella loro struttura di base.

Materiale

• Nomi stampati dei personaggi
• Un cappello

Procedimento

L’attività potrebbe essere ripetuta e completata quando tutti i tirocinanti avranno interpretato tutti i personaggi principali.

Durante il workshop: 

Mettere il cappello a ogni partecipante e senza che veda attacca al cappello un nome in modo che tutti gli altri lo vedano. Chi indossa il cappello dovrà far domande sul personaggio che gli è stato assegnato. Il gruppo può rispondere solo con si o no. Fai indossare il cappello a tutti e fagli fare domande.

FASE 3: LA FASE CREATIVA

Attività: Scena del balcone

Attività per migliorare le competenze di lettura

Quest’attività permette ai partecipanti di interpretare i personaggi della commedia. L’obiettivo è quello di ricreare la scena del balcone dove Cyrano sussurra a Christian le parole da dire a Roxanne.

Materiale

• Cappelli, sciarpe, cappotti, carta
• I nasi costruiti prima
• Uno sgabello per l’attore/attrice che interpreta Roxanne in modo da essere più in alto
• Una fotocamera per riprendere se tutti acconsentono, in base alle regole sulla privacy.

Procedimento

Durante il workshop:

• Dividere i partecipanti in sottogruppi. Distribuire le parti se necessario. Se il numero di partecipanti non basta l’insegnante potrà interpretare Roxanne. Fai in modo i partecipanti creino una scena divertente.
• Concedi qualche minuto per prepararsi, essi possono usare accessori per i vestiti dell’epoca.
• Riprendi le scene (se tutti acconsentono) e dopo discuti su come sono venute
• Buon divertimento!