Cosa significa apprendimento interculturale?

L’apprendimento interculturale si riferisce al processo di acquisizione di conoscenze, atteggiamenti e competenze necessari quando si interagisce con culture diverse. L’apprendimento interculturale è una pratica importante in grado di risolvere le sfide globali e lavorare nella direzione di una società inclusiva, in cui persone con background diversi vivano pacificamente insieme.

Di cosa è fatto l’apprendimento interculturale?

La competenza interculturale consiste in atteggiamenti, abilità e conoscenze. La prima persona che ha parlato di apprendimento interculturale è stata Darla k. Deardorff, un’esperta formatatrice interculturale

Atteggiamenti: di rispetto, apertura, curiosità e scoperta. Apertura e curiosità significano rischiare e andare oltre la propria zona di comfort, consapevoli della propria ignoranza. Nel comunicare il rispetto verso gli altri, è importante dimostrare che gli altri sono apprezzati.
Abilità: osservazione, ascolto e valutazione. L’obiettivo è ridurre al minimo l’etnocentrismo. L’analisi, l’interpretazione e la relazione sono necessarie per sviluppare il pensiero critico.
Conoscenza: consapevolezza culturale di sé, conoscenza culturale profonda specifica della cultura, compresa la comprensione di altre opinioni del mondo e consapevolezza sociolinguistica.

Apprendimento interculturale in BIBLIODOS

Il modo migliore per capire le persone e la loro cultura è imparare la loro lingua.

Il progetto Bibliodos mira a rendere la letteratura e il patrimonio europei accessibili ai migranti e agli adulti con poca scolarizzazione. Attraverso la lettura di classici provenienti da tutta Europa, le persone possono imparare sia la lingua che la cultura dei paesi.

Il team di Bibliodos è composto da sei partner provenienti da cinque paesi europei: Francia, Italia, Grecia, Cipro e Belgio, ma le opere letterarie sono state selezionate da tutta Europa.

Inoltre, grazie alla sezione “dossier pedagogico”, ogni opera può essere contestualizzata nel tempo in cui è stata scritta (periodo storico-politico, organizzazione sociale) e nello stile di vita dell’autore.

Tutti questi materiali permettono l’intero processo interculturale: analizzare, osservare, scoprire e conoscere per essere empatici e aperti a ciò che è diverso.

Risultato auspicabile

Alla fine di questa scheda pratica, dovresti essere in grado di:

Sapere cos’è la competenza interculturale;
Sapere cosa è necessario nel processo di apprendimento interculturale;
Ricercare nella lettura di un libro degli aspetti culturali e linguistici che consentono un processo di apprendimento interculturale.

Esercizio

Crea una mappa concettuale di un libro o di un film che ti piace:

Pensa al tuo libro o film preferito.
Prendi un foglio e alcune penne colorate: scrivi al centro il titolo del libro o del film; intorno ad esso scrivi l’aspetto culturale di esso, ad esempio, quando e dove è ambientato, il linguaggio, il carattere dei protagonisti…
Pensa alle conoscenze che hai imparato, ai sentimenti che hai provato e ai diversi aspetti della tua realtà che possono arricchirti.