Στόχος: Αυτό το φύλλο πρακτικής προορίζεται να χρησιμοποιηθεί για να καθοδηγήσει εκπαιδευτικούς και δασκάλους στην κατανόηση ενός μέρους του κόσμου της κώφωσης και των κωφών με την «οπτική γλώσσα» τους και γιατί είναι τόσο σημαντική. Περιέχει γενικά υλικά, πόρους και συνδέσμους, από όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν τις πιο χρήσιμες πληροφορίες.

Λέξεις κλειδιά:d/Κώφωση, Νοηματικές γλώσσες, ταυτότητα

Προ απαιτούμενες γνώσεις: Οι μαθητές που θέλουν να γνωρίσουν την κώφωση και γενικά τις αισθητηριακές αναπηρίες, δεν χρειάζεται να έχουν ήδη συγκεκριμένες γνώσεις ή δεξιότητες. Οι πιο σημαντικές απαιτήσεις είναι η περιέργεια και το ανοιχτό μυαλό. Στην πραγματικότητα, πολλά χαρακτηριστικά της κώφωσης και των νοηματικών γλωσσών που εξηγούνται σε αυτό το φύλλο θα έρχονται σε πλήρη αντίθεση με τη δημοφιλή γνώση που κυκλοφορεί για το ίδιο το θέμα. Θα γίνουν εισαγωγικές αναγνώσεις σχετικά με το θέμα, προκειμένου να μπορέσουν οι μαθητές να μπουν και να εμβαθύνουν επίσης με αυτόνομο τρόπο.
Οι άνθρωποι μπορεί να ενδιαφέρονται για ένα τέτοιο θέμα για διάφορους λόγους: γνώρισαν έναν κωφό ή είναι δάσκαλοι και έχουν έναν κωφό μαθητή στην τάξη. είναι περίεργοι επειδή παρακολουθούν χρόνια τους διερμηνείς στα ειδησεογραφικά προγράμματα και θέλουν να βρουν κάποιες απαντήσεις. βρίσκονται στην αρχή της φοίτησής τους στην εκπαίδευση και θέλουν να συνεργαστούν με κωφά άτομα…

Παρουσιάζοντας την κώφωση…

Για ποιον μιλάμε; Ποιο είναι το σωστό όνομα για να ονομάσετε αυτούς τους ανθρώπους;

Σε αυτό το πρακτικό φύλλο θα μιλήσουμε για άτομα που μπορούν να κάνουν τα πάντα εκτός από το να ακούν. Η σωστή εθιμοτυπία για να τους αποκαλέσουμε είναι «κουφοί»: είναι ο πιο σωστός όρος που γίνεται αποδεκτός από τις κοινότητες των κωφών όχι μόνο από πολιτιστικής και κοινωνικής πλευράς, αλλά και φυσιολογικά. Πράγματι, οι κωφοί δεν είναι βουβοί όπως πιστεύεται στις «λαϊκές πεποιθήσεις», μπορούν να μιλήσουν όπως οποιοσδήποτε άλλος, αφού η φωνητική συσκευή είναι άθικτη και λειτουργεί. Εάν κάποιοι κωφοί δεν παράγουν ήχους, αυτό μπορεί να οφείλεται σε δύο λόγους: ο πρώτος είναι ότι δεν θέλουν, δεν αισθάνονται ευχαρίστηση να παράγουν ήχους καθώς δεν μπορούν να ακούσουν τον εαυτό τους. ή, δεύτερον, επειδή στην παιδική ηλικία η πορεία λογοθεραπείας δεν ήταν επιτυχής.

• Κωφός – κοινωνιολογικός όρος που χρησιμοποιείται σε όλη την εκπαίδευση και την έρευνα για να περιγράψει άτομα που είναι κωφά (χρήστες νοηματικής γλώσσας) και κωφά (που έχουν βαρηκοΐα αλλά έχουν την αγγλική γλώσσα ως πρώτη γλώσσα και μπορούν να διαβάζουν ή/και να χρησιμοποιούν ακουστικά βαρηκοΐας). Συλλογικά υποδεικνύει άτομα που συμμετέχουν στον πολιτισμό, την κοινωνία και τη γλώσσα των κωφών.
• Δυσκολία στην ακοή – δηλώνει ένα άτομο με ήπια έως μέτρια απώλεια ακοής και που δεν αισθάνεται μέρος της κοινότητας των Κωφών, αλλά απλώς ένα άτομο με δυσκολίες στο άκουσμα να διορθωθεί.
• Νοηματικές Γλώσσες (ΝΓ) – γλώσσες με συγκεκριμένη γραμματική και λεξικό που χρησιμοποιούν οπτικό-χειροκίνητο τρόπο, καθώς και μη χειροκίνητα στοιχεία (εκφράσεις προσώπου, για παράδειγμα) για να εκφράσουν οποιαδήποτε έννοια, οποιαδήποτε επικοινωνία.
• Δαχτυλο-συλλαβισμός – ένα είδος «γραφής στον αέρα». Είναι ένα αλφάβητο χειρός, που αποτελείται από διαμορφώσεις χεριών που αντιπροσωπεύουν ένα προς ένα τυπωμένα γράμματα, χρήσιμο ως σύστημα επικοινωνίας σε συγκεκριμένες περιπτώσεις, όπως: μιλήστε για ένα μέρος που δεν έχει σημάδι ονόματος.

Υπάρχουν πολλές προκαταλήψεις και ψευδείς κοινές θέσεις για τις Νοηματικές Γλώσσες. Εδώ το πιο διαδεδομένο:

• «Η νοηματική γλώσσα είναι καθολική»
  Η Νοηματική Γλώσσα ΔΕΝ είναι καθολική! Γι ‘αυτό μιλάμε για νοηματικές γλώσσες.
  Όπως κάθε προφορική γλώσσα, οι Νοηματικές γλώσσες διαφέρουν στο χρόνο, στο χώρο, εξαρτώνται από κάθε κοινότητα και έχουν τη δική τους ταξινόμηση και τον οικογενειακό χάρτη.
• Η νοηματική γλώσσα είναι παντομίμα»
  Οι κωφοί δεν χρησιμοποιούν χειρονομίες, οι νοηματικές γλώσσες δεν αποτελούν ανάπτυξη χειρονομιών που χρησιμοποιούνται από άτομα με ακρόαση, μόνο λίγα από αυτά συμπίπτουν στη νοηματική γλώσσα. Τα σημάδια δεν αποτελούν πιστή αναπαράσταση του νοήματος τους, είναι αυθαίρετα όπως οι λέξεις όλων των γλωσσών της λέξης.
• «Η νοηματική γλώσσα δεν μπορεί να εκφράσει αφηρημένες έννοιες»
  Οι άνθρωποι πιστεύουν ότι το λεξιλόγιο των Νοηματικών Γλωσσών μπορεί να είναι συγκεκριμένο, μόνο να σχετίζεται με πραγματικά πλαίσια. Στην πραγματικότητα, κάθε έννοια μπορεί να εκφραστεί με σημεία. Εάν αυτές οι γλώσσες μπορούν να φαίνονται “φτωχές”, αυτό συμβαίνει επειδή τα περιβάλλοντα στα οποία χρησιμοποιήθηκαν ήταν λίγα για πάρα πολύ καιρό.
• «Η νοηματική γλώσσα δεν έχει γραμματική»
  Οι νοηματικές γλώσσες δεν είναι απλώς ένα σύνολο σημείων, έχουν μια συγκεκριμένη γραμματική, ένα σύστημα κανόνων για τη δημιουργία φράσεων, καθώς και μια φωνολογία, μια μορφολογία, μια σύνταξη… Φυσικά, η γραμματική των Νοηματικών Γλωσσών διαφέρει από τις προφορικές γλώσσες.

Εν κατακλείδι, πρέπει να γνωρίζουμε πώς χρησιμοποιούμε τέτοιους όρους, πώς ονομάζουμε αυτή τη γλώσσα και πώς μιλάμε για άτομα που ανήκουν στην κοινότητα των Κωφών. Το γεγονός είναι ότι τέτοιες έννοιες αναφέρονται σε σημαντικά ζητήματα όπως η ταυτότητα και η αξιοπρέπεια. Οι νοηματικές γλώσσες είναι πραγματικές γλώσσες που αποτελούν κουλτούρα κωφών και ταυτότητα κωφών, καθώς και προφορικές γλώσσες από διαφορετικές χώρες αποτελούν αυστηρά μέρος του πολιτισμού και του τρόπου σκέψης και ζωής.

Εργασία/Άσκηση ή Διαμορφωτική Αξιολόγηση:

Σας προτείνουμε να σχεδιάσετε έναν εννοιολογικό χάρτη για όλα τα διαφορετικά θέματα που σχετίζονται με την κώφωση και τις γλώσσες, ενώ αναρωτιέστε τι δεν γνωρίζετε και τι είναι σημαντικό για να εμβαθύνετε στο θέμα.

Επιδιωκόμενα Αποτελέσματα:

Στο τέλος αυτού του φύλλου πρακτικής, ο εκπαιδευτικός πρέπει να γνωρίζει ότι όταν μιλάμε για κώφωση, υπάρχουν χίλιες όψεις. Μπορούμε να μιλήσουμε για κώφωση από πολλές διαφορετικές απόψεις, ακόμη και από αντίθετες πλευρές και τρόπους σκέψης για αυτό. Αυτό που είναι επιθυμητό είναι να σεβόμαστε πάντα αυτές τις διαφορετικές οπτικές.

Επιπλέον Πηγές:

• Interview to Oliver Sacks the author of Seeing Voices
• TEDx Talks Navigating deafness in a hearing world – Rachel Kolb
• Not hearing loss, deaf gain
• List of Sign Languages in the world
• Article What is Sign Language? by David M. Perlmutter
• Article Emerging Sign Languages by Irit Meir, Wendy Sandler, Carol Padden and Mark Aronoff