{"id":18622,"date":"2021-10-05T09:51:30","date_gmt":"2021-10-05T07:51:30","guid":{"rendered":"https:\/\/bibliodos.eu\/practicesheet\/pubblico-target-e-livelli-di-lettura-in-bibliodos\/"},"modified":"2021-10-05T11:54:24","modified_gmt":"2021-10-05T09:54:24","slug":"pubblico-target-e-livelli-di-lettura-in-bibliodos","status":"publish","type":"practicesheet","link":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/foglidipratica\/pubblico-target-e-livelli-di-lettura-in-bibliodos\/","title":{"rendered":"Pubblico target e livelli di lettura in Bibliodos"},"content":{"rendered":"\n

Scopo:<\/strong> Questo foglio pratico ha lo scopo di introdurre gli insegnanti ai destinatari del progetto Bibliodos e di guidarli nella comprensione dei tre livelli di lettura degli ebook.<\/p>\n\n

Parole chiave:<\/strong> Non scolarizzati vs in situazione di analfabetismo, studenti con DSA, Livelli <A1.1, A1.1, A1 delle abilit\u00e0 scritte<\/p>\n\n

Conoscenza pregressa:<\/strong> Nessuna<\/p>\n\n

Introduzione<\/h2>\n\n

Gli elementi presentati sono stati utilizzati come guida nella progettazione degli ebook e del dossier pedagogico. Saranno utili per insegnanti ed educatori per comprendere meglio gli obiettivi del progetto, ma anche per scegliere il\/i livello\/i di lettura adatto al\/i gruppo\/i o anche per creare ebook per il pubblico: <\/p>\n\n

Parte principale<\/h2>\n\n

Pubblico target<\/h3>\n\n
\"Pubblico<\/figure>\n

Il pubblico di destinazione della raccolta di ebook Bibliodos \u00e8 eterogeneo; i suoi lettori sono principalmente: \nParlanti di lingua straniera, lettori di madrelingua, che iniziano l’apprendimento della lingua del paese ospitante, che: \n<\/p>\n\n

  • conoscono troppo poco la lingua per capirla per iscritto<\/li>
  • hanno una lingua madre il cui sistema grafico \u00e8 molto diverso da quello della lingua di arrivo \n
    • non hanno mai imparato a leggere, n\u00e9 nella loro lingua madre (che pu\u00f2 essere una lingua senza sistema scritto) n\u00e9 in un’altra lingua (lingua ufficiale del paese di origine, lingua del paese ospitante, lingua di comunicazione internazionale, ecc.). \n<\/li>
    • leggono molto poco e con grande difficolt\u00e0 la loro lingua (persone con poca scolarizzazione, analfabeti per vari motivi tra cui DSA), e la cui lingua del paese ospitante, soprattutto la parte scritta, \u00e8 molto diversa dalla loro lingua. Queste persone non sono in grado di trasferire le loro piccole capacit\u00e0 di lettura nella nuova lingua. \n<\/li>
    • hanno subito lesioni traumatiche che hanno portato a problemi di concentrazione, memoria, blocchi mentali… \n<\/li>
    • sono analfabeti (per vari motivi, compresi i disturbi dell’apprendimento)<\/li>
    • hanno difficolt\u00e0 di lettura, DSA e\/o provano apprensione per la lettura<\/li>
    • hanno subito traumi che hanno portato a problemi di concentrazione, memoria, blocchi mentali… \n<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n

      Sono quindi persone che possono avere una comprensione molto diversa del linguaggio degli ebook a seconda di come l’hanno scoperta, appresa, mescolata con se stessi\u2026 Per vari motivi, il loro rapporto con la lettura e la scrittura potrebbe essere molto complesso. Quindi, la conoscenza di una lingua che permetta di comprendere testi scritti non sar\u00e0 uguale per tutti. Di conseguenza, le capacit\u00e0 e le difficolt\u00e0 delle persone ad accedere al significato saranno diverse. \n<\/p>\n\n

      Livelli di lettura<\/h3>\n\n

      A seconda della persona, delle difficolt\u00e0 di apprendimento, dei percorsi (di vita, della formazione iniziale e\/o continua), le capacit\u00e0 di lettura varieranno e cos\u00ec anche la capacit\u00e0 di leggere l’ebook adattato. Ogni livello \u00e8 progettato per mantenere un equilibrio tra facilit\u00e0 e difficolt\u00e0 per continuare a leggere in modo abbastanza impegnativo senza demotivare il pubblico. \n<\/p>\n\n

      \"Pubblico<\/figure>\n
      \"Pubblico<\/figure>\n
      \"Pubblico<\/figure>\n

      Livello 1 <\/h4>\n\n

      Questo livello corrisponde al livello <A1.1 nella ricezione scritta.<\/b><\/p>\n\n

      Questo livello di lettura \u00e8 pensato per coloro che, all\u2019interno del gruppo target, non sono in grado di leggere<\/b>. Alcuni di loro possono riconoscere globalmente la scrittura di parole molto comuni che incontrano nella loro vita quotidiana. Il pubblico di destinazione potrebbe essere in grado di pronunciare parole molto semplici da leggere (associando correttamente il suono e l’ortografia), ma potrebbe non capire, o magari raramente solo, il significato.<\/p>\n\n

      Questo livello di lettura consiste di elementi visivi, scritti e audio<\/b> (testo del livello 3). Contiene poco materiale scritto<\/b>.<\/p>\n\n

      Alcune pagine potrebbero non avere testo. Leggere un libro digitale interattivo \u00e8 molto pi\u00f9 che leggere il testo dell’ebook. Si tratta anche di “leggere” le parti visive dell’ebook (cio\u00e8 osservarle, analizzarle, usarle per fare ipotesi) e ascoltare la storia.<\/p>\n\n

      \"Pubblico<\/figure>\n

      Livello 2 <\/h4>\n\n

      Questo livello corrisponde al livello A1.1 nella ricezione scritta.<\/b><\/p>\n\n

      Questo livello di lettura \u00e8 per coloro che, all\u2019interno del pubblico target, leggono un po\u2019<\/b>. I motivi di questo possono variare:\u00a0<\/span><\/p>\n\n

      Queste persone si stanno appena ambientando nella parola scritta, hanno iniziato a imparare a leggere, sanno leggere un po’ di una lingua con un sistema grafico identico o vicino a quello della lingua del paese ospitante.<\/p>\n\n

      Queste persone sono altamente analfabete (per vari motivi, compresi i disturbi dell’apprendimento), e leggono con grande difficolt\u00e0, sono bloccate e incapaci di leggere, cio\u00e8 di dare un senso a ci\u00f2 che sillabano.<\/p>\n\n

      Questo livello di lettura consiste di materiale visivo, testi e un audio<\/b> (che fa riferimento al testo del terzo livello).\u00a0<\/span><\/p>\n\n

      Il testo (parole e frasi) \u00e8 associato a elementi visivi per facilitare la comprensione e mantenere concentrato il lettore. Alcuni ebook contengono poche frasi. Tuttavia nessun ebook contiene parole isolate per continuare l\u2019allenamento di una lettura impegnativa. <\/p>\n\n

      \"Pubblico<\/figure>\n

      Livello 3 <\/h4>\n\n

      Questo livello corrisponde al livello A1 o A2 in corso in ricezione scritta.<\/p>\n\n

      Questo livello di lettura <\/b>\u00e8 pensato per coloro che, all\u2019interno del pubblico target, sono capaci di leggere un testo almeno al livello A1.\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n\n

      Questo livello di lettura consiste in immagini, testo e audio.<\/b><\/p>\n\n

      \"Pubblico<\/figure>\n

      Compito\/Esercizio o valutazione formativa: <\/h3>\n\n

      Ti suggeriamo di leggere i 3 livelli di un ebook corto e di un ebook lungo per notare le variazioni tra i livelli e tra gli ebook, quindi scegli il livello o i livelli che si adattano al tuo gruppo.<\/p>\n\n

      Puoi anche presentare Bibliodos al tuo team e presentare loro le specificit\u00e0 del pubblico di destinazione e dei 3 livelli di lettura di ebook.<\/p>\n\n

      Risultati attesi: <\/h3>\n\n

      Alla fine, gli educatori dovrebbero avere una comprensione pi\u00f9 chiara degli obiettivi del progetto, essere a proprio agio nella scelta del giusto livello di lettura per il loro gruppo\/i e utilizzare le attivit\u00e0 suggerite nei dossier pedagogici.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":17854,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/practicesheet\/18622"}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/practicesheet"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/practicesheet"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/practicesheet\/18622\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17854"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}