Parole chiave:<\/strong> letteratura, workshop, ricerca, Design Universale per l’Apprendimento (Universal Design for Learning).\u00a0<\/span><\/p><\/p>\n\n Conoscenza precedente:<\/strong> Nessuna<\/p><\/p>\n\n La letteratura \u00e8 stata a lungo una parte essenziale del programma delle lingue straniere. La letteratura \u00e8 un materiale autentico: la maggior parte delle sue opere non sono create allo scopo specifico di insegnare una lingua straniera. Pertanto, gli studenti sono esposti a un linguaggio genuino e non distorto. Quando si lavora con testi letterari, gli studenti devono anche affrontare la lingua destinata ai madrelingua, acquisendo ulteriore familiarit\u00e0 con molti usi, forme e convenzioni linguistiche diverse. In questa scheda pratica, presenteremo una procedura dettagliata su come arricchire i vostri workshop utilizzando libri di riferimento per la letteratura europea. Quali fonti sono disponibili e cosa avere in mente per organizzare il tuo approccio educativo secondo l’Universal Design per l\u2019apprendimento.<\/p>\n\n Libri ben scelti del patrimonio letterario europeo offrono esposizione alla cultura dei loro oratori esaminando l’esperienza umana universale nel contesto di un particolare contesto e la coscienza di una particolare societ\u00e0. Linguisticamente, la letteratura ha il potenziale di servire come centro dell’unit\u00e0 di studio in classe. Una serie di attivit\u00e0 diverse, basate sulle principali competenze linguistiche, possono essere sviluppate intorno alla lettura di un’opera letteraria. Mentre leggono un testo, gli studenti vengono coinvolti nella storia, desiderosi di scoprire cosa succede dopo. Si sentono vicini a determinati personaggi e condividono le loro risposte emotive. L’obiettivo principale del progetto BIBLIODOS \u00e8 quello di creare la prima biblioteca di libri adattati da opere europee (storie, illustrazioni, musica) per promuovere l’apprendimento delle lingue e facilitare l’accesso alla scrittura per il pubblico con esigenze specifiche.<\/p>\n\n Utilizzando gli ebook forniti da BIBLIODOS, l’educatore pu\u00f2 progettare un metodo alternativo di rappresentazione delle informazioni per migliorare le loro istruzioni in modo che gli studenti possano capire meglio cosa stanno imparando. L’educatore pu\u00f2 anche aggiungere un risultato a un compito esistente per fornire pi\u00f9 mezzi per uno studente per dimostrare l’apprendimento. Per essere pi\u00f9 specifici, grazie alla progettazione degli e-book di BIBLIODOS (sono divisi in diversi livelli e forniscono una vasta risorsa di immagini che accompagnano la narrazione), l’educatore pu\u00f2 fornire molteplici mezzi di:<\/p>\n\n Figura 1: Progettazione universale per l’apprendimento e il successo degli studenti\u00a0<\/span><\/i><\/p><\/p>\n\n La letteratura offre ai lettori l’opportunit\u00e0 di:<\/p>\n\n Quando si scelgono testi per gli studenti, si devono considerare:<\/p>\n\n L’obiettivo del design e della struttura degli e-book di Bibliodos \u00e8 quello di assistere i nostri studenti nell’educarli alle lingue. A causa dell’enorme gamma del progetto, dobbiamo assicurarci che i diritti di dominio pubblico siano rispettati quando utilizziamo tali mezzi di comunicazione nei nostri workshop. Tutti gli ebook prodotti da BIBLIODOS rispettano le linee guida europee sul copyright e sono risorse educative aperte (Open Educational Resources – OER). Ci\u00f2 significa che sono formati da testo, media e altre risorse digitali liberamente accessibili e con licenza aperta che sono utili per l’insegnamento, l’apprendimento e la valutazione, nonch\u00e9 per scopi di ricerca.<\/p>\n\n Tenendo presente questo, \u00e8 possibile utilizzare le risorse del progetto BIBLIODOS per creare materiale personalizzato per le classi. Dove la maggior parte dei libri di testo avr\u00e0 i loro punti di forza e di debolezza, il materiale BIBLIODOS OER ti consente di estrapolare il materiale adatto alla tua classe.<\/p>\n\n Il materiale BIBLIODOS OER offre anche l’opportunit\u00e0 di valorizzare i propri strumenti. Consentendo che il materiale venga modificato da altre facolt\u00e0 in tutto il mondo, un creatore di OER ha la possibilit\u00e0 di vedere il materiale utilizzato in modi mai immaginati.<\/p>\n\n Infine, il materiale BIBLIODOS OER \u00e8 importante perch\u00e9 fornisce prodotti accessibili agli studenti, consente alla facolt\u00e0 di migliorare il proprio lavoro e fornisce ai docenti contenuti per le lezioni.<\/p>\n\n Alla fine di questa scheda pratica, sarai in grado di:<\/p>\n\n https:\/\/cae.appstate.edu\/workshops-programs\/workshops\/udl-workshops<\/a><\/p><\/li> https:\/\/www.learner.org\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/engaging-with-literature-a-workshop-for-teachers-grades-3-5-teacher-tool-Choosing-a-Good-Book-Modeling-Text-Choices.pdf<\/a><\/p><\/li>Introduzione<\/h2>\n\n
Ricerca dei libri di letteratura appropriati del patrimonio letterario europeo.<\/h2>\n\n
![\"Kit](\"https:\/\/bibliodos.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/pkfalw-1.png\")
<\/figure>\nPunti chiave<\/h2>\n\n
Diritti d’uso<\/h2>\n\n
Risultati auspicabili<\/h2>\n\n
Risorse aggiuntive<\/h2>\n\n