Mots cl\u00e9s :<\/strong> Handicap, Capacit\u00e9, \u00c9tiquette, Langue<\/p><\/p>\n\n Pr\u00e9requis :<\/strong> Les formateurs et formatrices qui veulent se rapprocher de leurs \u00e9l\u00e8ves ne doivent pas n\u00e9cessairement poss\u00e9der des connaissances ou des comp\u00e9tences particuli\u00e8res, bien s\u00fbr, plus ils en savent d\u00e9j\u00e0 sur la didactique et le handicap, mieux c’est. Dans tous les cas, les principaux crit\u00e8res sont la curiosit\u00e9 et l’ouverture d’esprit. Dans la mesure o\u00f9 le langage fa\u00e7onne et refl\u00e8te les r\u00e9alit\u00e9s sociales, les mots que nous utilisons pour parler du handicap ont un impact significatif sur la fa\u00e7on dont il est per\u00e7u. Les mots que nous utilisons ne doivent jamais \u00eatre offensants car le vocabulaire discriminatoire, par exemple les \u00e9tiquettes telles que \u00ab\u00a0infirme\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0mongolo\u00efde\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0retard\u00e9\u00a0\u00bb, est \u00e0 la fois un sympt\u00f4me et un facteur contribuant aux attitudes n\u00e9gatives et au statut social in\u00e9gal des personnes handicap\u00e9es.<\/p>\n\n Les \u00e9tiquettes ne d\u00e9crivent pas les attitudes et les capacit\u00e9s r\u00e9elles de la personne : les gens ne sont pas leurs handicaps. La \u00ab\u00a0Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9\u00a0\u00bb (CIF) est une classification des domaines de la sant\u00e9 et des domaines connexes qui ne se concentre pas uniquement sur la personne, mais aussi sur les environnements. L’environnement peut faciliter les activit\u00e9s d’une personne, mais il peut aussi constituer un obstacle et emp\u00eacher certaines capacit\u00e9s. La CIF est reconnue par l’Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 comme un support efficace pour d\u00e9finir le meilleur parcours \u00e9ducatif pour les personnes handicap\u00e9es afin de surmonter les obstacles qu’elles peuvent rencontrer.<\/p>\n\n L’histoire nous montre que le handicap n’est qu’une caract\u00e9ristique de la personne et non une barri\u00e8re :<\/p>\n\n Thomas Edison :<\/strong>\u00a0inventeur et homme d’affaires, est reconnu comme l’un des plus grands inventeurs am\u00e9ricains. Il est le p\u00e8re de nombreux appareils que nous utilisons aujourd’hui quotidiennement, tels que le g\u00e9n\u00e9rateur d’\u00e9lectricit\u00e9, les communications de masse, les enregistrements sonores et les films. Saviez-vous qu’il \u00e9tait sourd ?<\/p>
\n Stephen Hawking :<\/strong> physicien th\u00e9oricien, astrophysicien, cosmologiste et \u00e9minent scientifique. Il a re\u00e7u un diagnostic de scl\u00e9rose lat\u00e9rale amyotrophique \u00e0 l’\u00e2ge de vingt et un ans.<\/p>
\n Alex Zanardi :<\/strong> pilote professionnel Italien en Formule 1, il a eu un terrible accident en 2001 qui cause l’amputation d’un de ses membres inf\u00e9rieurs. Il a commenc\u00e9 une carri\u00e8re dans le cyclisme \u00e0 main et est devenu champion du monde aux jeux paralympiques. Les personnes handicap\u00e9es ne sont pas des victimes ou plus courageuses que les personnes non handicap\u00e9es, ce sont avant tout des personnes, c’est pourquoi les mots condescendants ou sentimentaux ne sont pas n\u00e9cessaires. <\/p>\n\n Nous vous proposons de remplir un tableau avec vos forces et vos faiblesses et d’y r\u00e9fl\u00e9chir : pensez-vous que vos faiblesses peuvent se transformer en forces ? Quel est l’aspect positif de vos faiblesses ? Qu’est-ce que vous pouvez faire que les autres ne peuvent pas faire et gr\u00e2ce auquel vous \u00eates consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00e9l\u00e9ment important du groupe ?<\/p>\n\n Ces r\u00e9flexions peuvent \u00eatre \u00a0\u00bb transf\u00e9r\u00e9es \u00a0\u00bb \u00e0 tout le monde, y compris aux personnes en situation de handicap : que vois-je, la personne ou seulement le handicap ? <\/p>\n\n \u00c0 la fin de cette fiche pratique, l’\u00e9ducateur doit pouvoir prendre conscience que la fa\u00e7on dont nous parlons cr\u00e9e le monde qui nous entoure. Donner des \u00e9tiquettes aux gens n’est pas utile pour leur \u00e9panouissement personnel et ne veut rien dire puisque tout le monde peut tout faire. Ce qui est souhait\u00e9, c’est de toujours respecter les diff\u00e9rences et de regarder les capacit\u00e9s, ce qui est positif chez la personne, et non les handicaps.<\/p>\n\n International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)<\/a><\/p><\/li> \u201cUnderstand your abilities and disabilities. Play to your strengths.\u201d<\/a><\/p><\/li> \u201cFocus on Ability Interacting with people with disabilities\u201d by NASA Johnson Space Center, Office of Equal Opportunity and Diversity<\/a><\/p><\/li>Partie principale <\/h2>\n\n
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<\/p><\/li><\/ul>\nMission\/Exercice ou \u00e9valuation formative <\/h2>\n\n
R\u00e9sultats attendus<\/h2>\n\n
R\u00e9f\u00e9rences \/ Ressources suppl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n