Objectif :<\/strong> pr\u00e9senter les fonctionnalit\u00e9s du projet BIBLIODOS et les utiliser dans ses propres projets.<\/p><\/p>\n\n Mots cl\u00e9s :<\/strong> Synth\u00e8se vocale, Mise en page, Inclusion.<\/p><\/p>\n\n Pr\u00e9requis :<\/strong> Aucun.\u00a0<\/p><\/p>\n\n Cr\u00e9er des eBooks et des ateliers adapt\u00e9s pour vos \u00e9l\u00e8ves devient facile avec les outils que nous avons d\u00e9velopp\u00e9s dans Bibliodos ! Dans cette fiche pratique, nous allons analyser les diff\u00e9rents supports que nous avons utilis\u00e9s pour cr\u00e9er la plateforme, afin de vous aider \u00e0 d\u00e9velopper toutes les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l’adaptation de vos propres \u0153uvres. <\/p>\n\n En ce qui concerne le texte en lui-m\u00eame, il y a quelques \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en compte. Toutes les \u0153uvres litt\u00e9raires utilis\u00e9es dans ce projet \u00e9taient disponibles sous la licence \u00ab\u00a0Creative Common\u00a0\u00bb. Cette licence permet la reproduction de contenus librement disponibles dans le domaine public. Le domaine public varie selon les pays, mais en g\u00e9n\u00e9ral, un livre du domaine public est un livre sans droit d’auteur, dont l’auteur est mort au moins 70 ans avant son utilisation contemporaine. Vous pouvez trouver des milliers d’\u0153uvres litt\u00e9raires disponibles dans le domaine public. Certaines archives en ligne telles que Gutenberg<\/a>, Feedbooks<\/a> ou Librivox<\/a> vous offrent une grande vari\u00e9t\u00e9 de classiques europ\u00e9ens et internationaux.<\/p><\/p>\n\n Une fois que vous avez choisi votre histoire \u00e0 adapter, l’\u00e9tape suivante consiste donc \u00e0 analyser l’histoire et \u00e0 cr\u00e9er un storyboard du livre. Cela vous permettra de d\u00e9composer le r\u00e9cit pour vous concentrer sur les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s. En fonction du niveau de vos \u00e9l\u00e8ves, vous pouvez utiliser des outils tels que text inspector<\/a> ou vocabulary profile<\/a> pour d\u00e9cider si les mots ou les phrases que vous souhaitez utiliser ont un niveau de difficult\u00e9 appropri\u00e9 pour votre public.\u00a0<\/p><\/p>\n\n Ensuite, une fois que le texte est pr\u00eat \u00e0 \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 sur la plateforme, il faut penser \u00e0 la mise en page et \u00e0 la structure. Pour ce projet sp\u00e9cifique, nous avons choisi la police Luciole<\/a>. Elle est disponible gratuitement et a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue explicitement pour les personnes malvoyantes. D’autres ressources, telles que Open Dyslexic<\/a> sont de bons outils \u00e0 garder \u00e0 l’esprit lorsque l’on s’exerce \u00e0 la lecture avec des publics et des contextes diff\u00e9rents.<\/p><\/p>\n\n Pour les personnes pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s diverses, allant de la dyslexie aux malvoyants, l’acc\u00e8s \u00e0 l’apprentissage audio est primordial. En ce qui concerne les troubles dys par exemple, l’apprentissage audio ouvre un tout nouveau champ de possibilit\u00e9s, car les \u00e9l\u00e8ves n’ont pas \u00e0 d\u00e9chiffrer, d\u00e9coder et se concentrer sur les mots et les informations \u00e9crites. Cela permet une exp\u00e9rience d’apprentissage plus fluide et plus inclusive. <\/p>\n\n C’est pourquoi l’\u00e9quipe de Bibliodos a d\u00e9cid\u00e9 d’inclure la technologie de synth\u00e8se vocale pour tous les livres \u00e9lectronique. La synth\u00e8se vocale, parfois aussi appel\u00e9e \u00ab\u00a0lecture \u00e0 voix haute\u00a0\u00bb, est un type de technologie d’assistance qui permet de lire un texte num\u00e9rique en format audio. Ici, les apprenants doivent simplement cliquer sur le mot et il sera converti en audio. Les apprenants peuvent \u00e9galement d\u00e9cider de la vitesse de l’audio sp\u00e9cifique. Cette fonction est prise en charge par le navigateur et le syst\u00e8me d’exploitation. <\/p>\n\n Il existe un grand nombre de ressources et d’extensions qui peuvent \u00eatre facilement ajout\u00e9es \u00e0 un navigateur ou \u00e0 un ordinateur, par exemple Read&write pour Chrome<\/a> ou Read Aloud<\/a>.<\/p><\/p>\n\n La technologie de synth\u00e8se vocale est un peu diff\u00e9rente de celle des livres audio. Les livres audio sont g\u00e9n\u00e9ralement lus avec des intonations, des fluctuations de la voix et des expressions th\u00e9\u00e2trales pour transmettre le message \u00e0 l’apprenant de mani\u00e8re plus naturelle. Par cons\u00e9quent, pour ce projet, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d’ajouter des livres audio en plus de la technologie vocale. Cela permet une exp\u00e9rience plus agr\u00e9able pour les apprenants ayant peu ou pas de comp\u00e9tences en lecture, les \u00e9tudiants atteints de troubles dys ou les personnes malentendantes. <\/p>\n\n Le formateur ou formatrice peut enregistrer l’histoire qu’il ou elle a pr\u00e9alablement sc\u00e9naris\u00e9e, de la m\u00eame mani\u00e8re qu’une activit\u00e9 de narration. Pour cela, nous avons ajout\u00e9 un enregistreur audio<\/a> \u00e0 la plateforme. Facile \u00e0 utiliser, le formateur ou formatrice peut simplement appuyer sur le bouton d’enregistrement, autoriser le microphone sur le navigateur, et appuyer sur \u00ab\u00a0termin\u00e9\u00a0\u00bb puis \u00ab\u00a0t\u00e9l\u00e9charger\u00a0\u00bb quand il a termin\u00e9. Pour les utilisateurs plus avanc\u00e9s, l’utilisation du logiciel Audacity est \u00e9galement possible.<\/p><\/p>\n\n Enfin, l’objectif de ce projet \u00e9tant de cr\u00e9er un environnement inclusif \u00e0 la litt\u00e9rature classique, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d’ajouter des vid\u00e9os en Langue des Signes Internationale (LSI) pour notre public malentendant. La LSI est une langue des signes pidgin utilis\u00e9e au niveau international et peut \u00eatre comprise par une vari\u00e9t\u00e9 de signataires de diff\u00e9rentes origines, quelle que soit leur langue des signes.<\/p>\n\n Choisissez l’une des sous-sections mentionn\u00e9es pr\u00e9c\u00e9demment (mise en page, synth\u00e8se vocale, audio, etc.) et adaptez une courte histoire, une fable ou un mythe de votre propre contexte \u00e0 cette technologie. Par exemple, prenez une histoire courte, et utilisez l’enregistreur audio fourni pour enregistrer l’histoire. Ou t\u00e9l\u00e9chargez la police Luciole<\/a> et adaptez votre texte en l’utilisant.<\/p><\/p>\n\n \u00c0 la fin de cette fiche pratique vous serez en mesure de : <\/p>\n\n https:\/\/www.gutenberg.org\/<\/a><\/p><\/li> https:\/\/librivox.org<\/a><\/p><\/li> https:\/\/languageresearch.cambridge.org\/wordlists\/text-inspector<\/a><\/p><\/li> https:\/\/www.englishprofile.org\/wordlists\/evp<\/a><\/p><\/li> https:\/\/bibliodos.eu\/audio-recorder\/<\/a><\/p><\/li> https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/<\/a><\/p><\/li> https:\/\/www.luciole-vision.com\/luciole-en.html<\/a><\/p><\/li>Introduction<\/h2>\n\n
Le texte<\/h2>\n\n
La mise en page<\/h2>\n\n
L’Audio<\/h2>\n\n
Les livres audio<\/h2>\n\n
La langue des signes<\/h2>\n\n
Les \u00e9valuations<\/h2>\n\n
R\u00e9sultats attendus<\/h2>\n\n
Ressources compl\u00e9mentaires<\/h2>\n\n