Don Quichotte de la Mancha est, de loin, reconnu comme le roman le plus influent et le plus c\u00e9l\u00e8bre de la litt\u00e9rature espagnole. Ce livre a \u00e9t\u00e9 traduit dans plus de 60 langues et est toujours imprim\u00e9 des si\u00e8cles plus tard. Il a suscit\u00e9 certains des d\u00e9bats litt\u00e9raires les plus importants depuis le XVIIIe si\u00e8cle. Les personnages de Don Quichotte de la Manche et de Sancho Panza sont familiers \u00e0 plus de gens que la plupart des autres personnages imaginaires (source<\/a>). En outre, le conte est consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00e9l\u00e9ment essentiel du genre du roman dans l’histoire de la litt\u00e9rature (source<\/a>). <\/p>\n\n Miguel de Cervantes (n\u00e9 en 1547, mort en 1616 \u00e0 Madrid) est un romancier, dramaturge et po\u00e8te espagnol. Il est surtout connu pour avoir \u00e9crit en 1605 la premi\u00e8re partie de \u00ab Don Quichotte \u00bb, un r\u00e9cit parodique des romans de chevalerie. N\u00e9 dans une famille relativement pauvre, Cervant\u00e8s quitte l’Espagne en 1569, apr\u00e8s que des rumeurs l’aient impliqu\u00e9 dans un duel ill\u00e9gal. Les ann\u00e9es suivantes, il s’engage dans l’arm\u00e9e espagnole pour lutter contre les arm\u00e9es maritimes turques, puis plus tard \u00e0 Tunis, en Sardaigne, \u00e0 Naples, etc. De retour en Espagne, son navire est captur\u00e9 par des pirates, et lui et son fr\u00e8re sont vendus comme esclaves \u00e0 Alger. Il faudra 5 ans \u00e0 sa famille pour r\u00e9unir l’argent de la ran\u00e7on. Pendant sa captivit\u00e9, il a fait 4 tentatives d’\u00e9vasion et a lib\u00e9r\u00e9 de nombreux esclaves. Son audace et sa bravoure sont une des raisons pour lesquelles il est trait\u00e9 correctement ; Hassan Pacha, son ravisseur, \u00e9tait impressionn\u00e9 par ses efforts. On dit que sa jeunesse aventureuse a inspir\u00e9 l’intrigue de Don Quichotte, en tirant des \u00e9l\u00e9ments de la vie de l’auteur. <\/p>\n\n Une fois rentr\u00e9, il a d\u00e9cid\u00e9 de mener une vie tranquille et sans histoire. Il a lutt\u00e9 pendant longtemps pour trouver un emploi et a finalement \u00e9t\u00e9 engag\u00e9 comme \u00ab commissaire aux provisions \u00bb ou plus commun\u00e9ment appel\u00e9 \u00ab collecteur d’imp\u00f4ts \u00bb pour \u00ab l’Invincible Armada \u00bb. L\u00e0, il a voyag\u00e9 dans toute l’Espagne pour saisir du ma\u00efs et de l’huile aupr\u00e8s des communaut\u00e9s rurales. Ses relations de travail avec les paysans lui ont servi d’inspiration pour le personnage de Sancho Panza, l’\u00e9cuyer de Don Quichotte. <\/p>\n\n Apr\u00e8s l’effroyable d\u00e9faite de l’Armada espagnole en 1580, il se rend \u00e0 S\u00e9ville, \u00e0 la recherche d’un emploi. Au cours des d\u00e9cennies suivantes, il se bat pour trouver un emploi, mais garde un \u0153il sur la litt\u00e9rature. Il \u00e9crit plusieurs pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, remporte des prix de po\u00e9sie et re\u00e7oit m\u00eame des commissions pour certaines d’entre elles. Au d\u00e9but des ann\u00e9es 1600, Cervant\u00e8s rencontre des difficult\u00e9s financi\u00e8res et passe quelques ann\u00e9es en prison o\u00f9 il commence \u00e0 travailler sur Don Quichotte. En 1604, il termine son \u0153uvre et vend les droits de son histoire \u00e0 un \u00e9diteur, Francisco de Robles. Le livre est publi\u00e9 en 1605 et conna\u00eet un succ\u00e8s imm\u00e9diat. Cervant\u00e8s, cependant, n’a pas fait de profit cons\u00e9quent, ayant vendu les droits de son livre. Il a pass\u00e9 les dix ann\u00e9es suivantes de sa vie \u00e0 \u00e9crire, produisant des pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre et des romans courts, bien qu’aucun n’ait eu autant de succ\u00e8s que Don Quichotte. Il a \u00e9galement \u00e9crit la deuxi\u00e8me partie du roman en 1615. Il meurt en 1616, l’esprit tranquille. (sources 1, <\/a>2<\/a>, 3<\/a>, 4<\/a>)<\/p>\n\n Don Quichotte est souvent consid\u00e9r\u00e9 comme le premier \u00ab roman moderne \u00bb, \u00e9tablissant le genre et influen\u00e7ant donc tous ceux qui ont suivi. Il s’agit d’une parodie des histoires de chevalerie romantique. Dans le genre du roman, il peut \u00eatre class\u00e9 comme un roman comique, mais aussi comme un roman picaresque. Le terme \u00ab picaresque \u00bb vient du terme \u00ab picaro \u00bb en espagnol, qui signifie \u00ab voyou \u00bb. Il s’agit d’un style de fiction en prose qui d\u00e9peint les aventures de h\u00e9ros \u00ab rogue \u00bb, comme Don Quichotte. Bien qu’il soit profond\u00e9ment ancr\u00e9 dans ses exp\u00e9riences personnelles et dans l’observation de son \u00e9poque et de la soci\u00e9t\u00e9, Don Quichotte est une \u0153uvre de fiction. <\/p>\n\n Cervant\u00e8s s’est essay\u00e9 \u00e0 presque tous les genres litt\u00e9raires populaires \u00e0 l’\u00e9poque. Il aimait \u00e9crire des po\u00e8mes mais n’avait pas beaucoup de succ\u00e8s. Il a \u00e9galement \u00e9crit plusieurs pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre qui ont \u00e9t\u00e9 tol\u00e9r\u00e9es mais ont fait p\u00e2le figure face \u00e0 ses contemporains. Sa sp\u00e9cialit\u00e9 r\u00e9sidait dans les romans narratifs, inspir\u00e9s de sa vie, mais aussi des d\u00e9cors du pays o\u00f9 il vivait. La puissance et la chute des forces espagnoles ont grandement influenc\u00e9 ses r\u00e9cits.<\/p>\n\n La liste des \u0153uvres influenc\u00e9es par Don Quichotte est longue. Il y a eu des adaptations directes de l’\u0153uvre, que ce soit par le biais de pi\u00e8ces de th\u00e9\u00e2tre, de po\u00e8mes, d’op\u00e9ras, etc., mais aussi toute une s\u00e9rie d’\u0153uvres influenc\u00e9es par de simples chapitres de l’histoire, des personnages sp\u00e9cifiques ou des th\u00e8mes g\u00e9n\u00e9raux. Shakespeare lui-m\u00eame s’est inspir\u00e9 de l’histoire d’amour et du d\u00e9sarroi de Cardenio. Il existe plus d\u2019une quarantaine d’\u0153uvres litt\u00e9raires s’inspirant directement de l’\u0153uvre de Cervant\u00e8s. <\/p>\n\n Dans le domaine musical, une s\u00e9rie d’op\u00e9ras et de ballets ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s autour du c\u00e9l\u00e8bre Don Quichotte. Dans le domaine visuel, Don Quichotte a \u00e9galement inspir\u00e9 de nombreuses personnes dans le monde entier. La renomm\u00e9e du roman est m\u00eame all\u00e9e jusqu’au Japon, avec un anime intitul\u00e9 \u00ab Don Quichotte :Tales of La Mancha \u00bb, produit en 1980 par Ashi Production. <\/p>\n\n Pablo Picasso, Salvador Dali, Gustave Dor\u00e9 et de nombreux autres artistes, peintres et illustrateurs ont \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9s par l’aventure de Don Quichotte. <\/p>\n\n Cervant\u00e8s situe le personnage de Don Quichotte dans son \u00e9poque actuelle, l’Espagne rurale des ann\u00e9es 1600. Il mentionne des lieux r\u00e9els, des villes et des monuments culturels. Il fait \u00e9galement r\u00e9f\u00e9rence aux affaires politiques de l’\u00e9poque (le conflit de l’Espagne avec les Maures…) ainsi qu’\u00e0 diverses questions telles que la religion et la socio-\u00e9conomie. Il critique fortement la structure des classes en Espagne, le concept de \u00ab noblesse \u00bb \u00e9tant consid\u00e9r\u00e9 comme plus important que l’\u00e9ducation des classes inf\u00e9rieures. Nous pouvons voir une telle critique dans les personnages jou\u00e9s par le Duc et la Duchesse, arrogants et malveillants contre la sagesse et la r\u00e9flexion des gens du peuple de Sancho et de sa femme. <\/p>\n\n L’histoire de Don Quichotte se d\u00e9roule en Espagne et commence dans la r\u00e9gion de La Mancha<\/strong>. Il effectuera 3 voyages tout au long de son p\u00e9riple, pour un total de pr\u00e8s de 780 km. La Mancha est une r\u00e9gion aride, d\u00e9serte et monotone, avec de fortes chaleurs estivales, ce qui contraste totalement avec les romans de chevalerie classiques qui sont habituellement verts et luxuriants. <\/p>\n\n Le duo traverse \u00e9galement la Sierra Morena<\/strong>, une cha\u00eene de montagnes qui s’\u00e9tend sur 450 km dans le centre de l’Espagne. Dans la culture et la tradition espagnoles, la Sierra Morena a une atmosph\u00e8re l\u00e9gendaire, avec des histoires de bandits et de voleurs. Don Quichotte se rend ensuite \u00e0 Barcelone, grande ville d’Espagne, o\u00f9 il voit la mer pour la premi\u00e8re fois. <\/p>\n\n Gustave Dor\u00e9 (1832-1883) \u00e9tait un artiste, illustrateur, caricaturiste et sculpteur fran\u00e7ais qui est \u00e0 l’origine des illustrations, probablement les plus c\u00e9l\u00e8bres, de Don Quichotte. Il a cr\u00e9\u00e9 plus de 200 illustrations pour ce roman (source<\/a>). On dit que son travail dans les ann\u00e9es 1860 a influenc\u00e9 la fa\u00e7on dont les metteurs en sc\u00e8ne et les r\u00e9alisateurs de films d\u00e9peignent aujourd’hui l’apparence physique de Don Quichotte. Il est c\u00e9l\u00e8bre pour d’autres travaux d’illustration tels que Rabelais, Balzac, Dante, mais aussi Lord Byron et Edgar Allan Poe. En 1866, il a illustr\u00e9 (sculpture sur bois) une version de la Bible qui a connu un grand succ\u00e8s (source<\/a>).<\/p>\n\n Activit\u00e9 d’entr\u00e9e dans l\u2019univers de l’ebook<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/span><\/strong><\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong><\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n\n En atelier :<\/strong><\/p>\n\n Cette activit\u00e9 peut se baser uniquement sur la recherche des diff\u00e9rences entre les images classiques de l’\u00e9poque m\u00e9di\u00e9vale, et celle de l’illustration de Don Quichotte par Dore, sous la forme d’un jeu \u00ab trouvez les 7 diff\u00e9rences \u00bb. Imprimez plusieurs images de chevaliers, chevaux, ch\u00e2teaux, boucliers, etc. et trouvez les images correspondantes dans l’illustration de Dore. Ensuite, placez-les c\u00f4te \u00e0 c\u00f4te et demandez aux participants et participantes de trouver les diff\u00e9rences. Les \u00e9l\u00e8ves ayant peu ou pas d’aptitudes \u00e0 l’expression orale seront en mesure de mettre le doigt sur la diff\u00e9rence, tandis que les \u00e9l\u00e8ves plus forts devront expliquer leur raisonnement.<\/p>\n\n Activit\u00e9 de pr\u00e9paration<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n\n En atelier :<\/strong><\/p>\n\n Cette activit\u00e9 se d\u00e9roule avant la premi\u00e8re lecture de l\u2019ebook.<\/strong>.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n Activit\u00e9 de compr\u00e9hension globale<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n\n En atelier :<\/strong><\/p>\n\n Cette activit\u00e9 se d\u00e9roule apr\u00e8s la lecture de la premi\u00e8re partie de l’ebook<\/strong>. Donnez les instructions \u00e0 l’avance.<\/p>\n\n Activit\u00e9 de compr\u00e9hension globale<\/strong><\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n D\u00e9roul\u00e9<\/strong><\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n\n En atelier : <\/strong> Remarque : n’imprimez pas une s\u00e9rie d’images sur un c\u00f4t\u00e9, puis des noms sur les autres. Relier et connecter n’est pas adapt\u00e9 aux besoins DYS. Laissez plut\u00f4t le participant et participantes disposer les images de la mani\u00e8re qui lui semble la plus confortable. <\/p>\n\n Activit\u00e9 de compr\u00e9hension fine<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance<\/strong><\/p>\n\n En atelier :<\/strong><\/p>\n\n Cette activit\u00e9 se fait avant la lecture de la quatri\u00e8me partie et la fin de l’histoire<\/strong>. Donnez des instructions \u00e0 l’avance.<\/p>\n\n Pour aller plus loin dans l’interculturel :<\/strong><\/p>\n\n En fonction de l’origine de la classe, il serait int\u00e9ressant de voir s’ils peuvent penser \u00e0 un r\u00eave moderne de Don Quichotte \u00e0 partir de leur propre pays. L’objectif de Don Quichotte est la justice avant tout, m\u00eame si cet objectif est absurde et irr\u00e9aliste. Si les \u00e9l\u00e8ves n’en trouvent pas, pensez \u00e0 de grands th\u00e8mes comme le changement climatique, l’\u00e9galit\u00e9, etc. Ces th\u00e8mes sont-ils donquichottesques ?<\/p>\n\n Activit\u00e9 : Et puis il a dit…<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Activit\u00e9 d\u2019appropriation de l\u2019exp\u00e9rience de lecture<\/strong><\/p>\n\n Mat\u00e9riel<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n Avant la s\u00e9ance :<\/strong><\/p>\n\n En atelier :<\/strong><\/p>\n\n \u00c0 ce stade, l’importance de l’activit\u00e9 r\u00e9side dans la production. Si la classe n’a pas confiance en ses capacit\u00e9s d’acteur, mettez les participants et participantes par deux pour \u00e9crire (pour les lecteurs et les \u00e9crivains) un dialogue et \u00e9ventuellement le lire au lieu de le jouer. Si le groupe compte des participants et participantes de niveaux diff\u00e9rents, cr\u00e9ez des groupes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes afin que certains puissent raconter l’histoire, tandis que d’autres l’\u00e9crivent. Les divers costumes et accessoires ne seront donc pas n\u00e9cessaires, mais les \u00e9l\u00e8ves pourront se concentrer sur leurs comp\u00e9tences en mati\u00e8re de production et d’\u00e9criture. Si les \u00e9l\u00e8ves d’un groupe ont des troubles sp\u00e9cifiques de l’apprentissage, pr\u00e9voyez une plus grande flexibilit\u00e9 pour les dialogues, avec des bulles de parole plut\u00f4t que de l’\u00e9criture, des structures diverses, etc.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":13254,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pedagogicalfile\/18845"}],"collection":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pedagogicalfile"}],"about":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/pedagogicalfile"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13254"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bibliodos.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}L’auteur\u202f: Miguel de Cervantes\u00a0<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n
L\u2019\u0153uvre : Don Quichotte de la Mancha<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n
Le genre litt\u00e9raire<\/h3>\n\n
La dimension europ\u00e9enne de l\u2019\u0153uvre (inspiration, courant litt\u00e9raire, post\u00e9rit\u00e9)<\/h3>\n\n
Les grandes questions\/probl\u00e9matiques de l’\u00e9poque abord\u00e9e<\/h3>\n\n
L\u2019ebook : Don Quichotte de la Mancha<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n
La galerie des personnages<\/h3>\n\n
Lieux<\/h3>\n\n
L\u2019iconographie dans l’ebook<\/h3>\n\n
Conception de l’atelier<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n
PHASE 1<\/strong>
Activit\u00e9 : Un chevalier et son \u00e9cuyer<\/h4>\n\n
Modalit\u00e9s<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
Variante\u00a0\u00a0<\/h5>\n\n
PHASE 2<\/strong>
Activit\u00e9 1 : Le voyage d’un chevalier<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n
Modalit\u00e9s<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
Activit\u00e9 2 : Le portrait de Don Quichotte<\/strong><\/h3>\n\n
Modalit\u00e9s<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
Activit\u00e9 3 : Cardenio et le Duc<\/strong><\/h3>\n\n
Modalit\u00e9s<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
Activit\u00e9 4 : Est-ce la vraie vie ?<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n
D\u00e9roul\u00e9<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
PHASE 3<\/strong>
D\u00e9roul\u00e9<\/span><\/strong><\/h5>\r\n\n
Variante<\/strong><\/h5>\n\n